zwani.com myspace graphic comments

My Profile

รูปภาพของฉัน
Miss Sirinya Jaithong Student ID.5411201691 No.6 early childhood education.

วันเสาร์ที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทึกการเรียนวันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2557

     เนื้อหาที่เรียน
การดูแลรักษาและส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
3. เด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้ (LD)
-การดูแลคือให้ความช่วยเหลือ
  *สร้างความภาคภูมิใจในตนเองให้กับเด็ก
  *มองหาจุดเด่น  อาจให้คำชม
  *ให้แรงเสริมทางบวก
  *รู้จักลักษณะของเด็ก  เช่น บกพร่องการอ่าน
  *วางแผนการจัดทำแฟ้มเกี่ยวกับการเรียนรู้ของเด็ก
  *สังเกตพฤติกรรม  ความสามารถและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
  *การทำแผน IEP
-การรักษาด้วยยา
  *Ritalin  มีลักษณธคล้ายยารักษาโรคสมาธิสั้น
-หน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือ
  *สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ (สศส.)
  *โรงเรียนศึกษาสังเคราะห์
  *ศูนย์การศึกษาพิเศษ
  *โรงเรียนเฉพาะคนพิการ
  *สถาบันราชานุกูล

จากนั้นอาาจารย์ให้ดูวีดิโอ  เรื่อง  EI  เรียนอย่างไรในศูนย์การศึกษาพิเศษ

วันพฤหัสบดีที่ 6 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทึกการเรียนวันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2557

       วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์เดินทางไปต่างจังหวัด


วันเสาร์ที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

บันทึกการเรียนวันที่ 30 มกราคม 2557

     เนื้อหาที่เรียน
การดูแลรักษาและส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
1. Down's syndrome
-  รักษาตามอาการ  เน้นการช่วยเหลือตนเอง
- แก้ไขความผิดปกติที่พบร่วมด้วย   ส่วนใหญ่จะพบโครหัวใจ
- เน้นการดูแลแบบองค์รวม
   *ด้านอานามัย  คือพ่อแม่พาไปหาหมอตั้งแต่แรกเริ่ม
   *ส่งเสริมพัฒนาการ  คือต้องได้รับการส่งเสริมที่เหมาะสม
   *การดำรงชีวิต  ต้องฝึกให้ช่วยเหลือตนเอง
   *ฟื้นฟูสมรรถภาพ  เช่นฟื้นฟูทางการแพทย์  การทำแผน IEP  ฟื้นฟูด้านสังคม  ฟื้นฟูโดยให้ฝึกอาชีพ
-การเลี้ยงดูในช่วง  3เดือนแรก
   *ท่านอนควรให้นอนตะแคง
   *ใช้อุปกรณ์หยาบถูเพื่อกระตุ้นการสัมผัสให้เด็ก
-การปฏิบัติของพ่อแม่
   *ต้องยอมรับความจริงให้ได้
   *ให้ความรักความอบอุ่น
-การส่งเสริมพัฒนการ
   *พัฒนาทักษะภาษา  คณิตศาสตร์
   *สอนวิธีการปรับตัวและช่วยเหลือตัวเอง
   *สังคมยอมรับ   เช่น  การเรียนร่วม
   *ลดปัญหาพฤติกรรมไม่ควร

2. Autistic
-ส่งเสริมความเข้มแข็งของครอบครัว
   *ครอบครัวมีบทบาทมากที่สุดในกระบวนการดูแลช่วยเหลือเด็กออทิสติ
-ส่งเสริมความสารถเด็ก
   *การเสริมสร้างโอกาสให้เด็กได้เล่นอย่างหลากหลาย
   *ทำกิจกรรมที่หลากหลาย
-การปรับตัวและฝึกทักษะทางสังคม
   *เพิ่มพฤติกรรมที่เหมาะสมและลดพฤติกรรมไม่เหมาะสม
   *การให้แรงเสริม
-การฝึกการพูด
   *ลดการใช้ภา่๋่ษาี่ที่ไม่เหมาะสม
   *ลดฤติกรรมก้าวร้าวที่เกิดจากการสื่อสารไม่เข้าใจ
   *การสื่อความหมายทดแทน (PECS)
-การส่งเสริมพัฒนาการ
   *ให้เด็กมีพัฒนาการไปตามวัย
   *เน้นเรื่องการมองตา  สมาธิ  ฟัง พูด  ทำตามคำสั่ง
   *ส่งเสริมพัฒนาการด้านอื่น ๆ ที่ล่าช้าควบคู่กับการพัฒนาด้านสื่อสาร  สังคม  การปรับพฤติกรรม
-ฟื้นฟสมรรถภาพทางการศึกษา
   *เพิ่มทักษะทางสังคม  สื่อสาร  การคิด
   *ทำแผน IEP
   *โรงเรียนร่วม  หรือ โรงเรียนคู่ขนาน
-ฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคม
   *การรักษาด้วยยา  เช่น  Methyphenidate  ลดอาการซน  หุนหันพลันแล่น
   *การบำบัดทางเลือก  เช่น  ศิลปะบำบัด  การฝั่งเข็ม
-สิ่งพ่อแม่ควรคำนึง
   *"ลูกต้องพัฒนาได้"
   *"เรารักลูกไม่ว่าลูกจะเป็นยังไง"
   *"ถ้าเราไม่รักลูกแล้วใครจะรัก"
   *"หยุดไม่ได้"
   *"ดูแลจิตใจตัวเองให้เข้มแข็ง"

จากนั้นอาจารย์ให้ดูวีดิโอ  เรื่อง  บำบัดสมาธิสั้น

วันศุกร์ที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2557

วันพฤหัสบดีที่ 16 มกราคม พ.ศ. 2557

บันทึกการเรียนวันที่ 16 มกราคม 2557

       วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากสถารการณ์ทางการเมือง

งานที่ได้รับมอบหมาย

สรุปงานวิจัยที่หามาใส่กระดาษA4 ตามหัวข้อนี้นะครับ (ส่งภายในวันที่ 19 ก.พ.)*
1.ชื่องานวิจัย/ชื่อผู้วิจัย/มหาวิทยาลัย
2.ความสำคัญและความเป็นมาของงานวิจัย
3.วัตถุประสงค์ของการวิจัย
4.ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย
5.นิยามศัพท์เฉพาะ
6.ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง
7.เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
8.การดำเนินการวิจัย
9.สรุปผลการวิจัย
10.ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่องานวิจัยชิ้นนี้



วันเสาร์ที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2557

ับันทึกการเรียนวันที่ 9 มกราคม 2557

อาจารย์ให้นำเสนองานมีดังนี้


1. เด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้  (LD)


2. เด็กที่มีบกพร่องทางร่างกาย (CP)



3. เด็กสมาธิสั้น (ADHD)


4. เด็กดาวน์ซินโดรม (Down's syndrome)

จากนั้นอาจารย์ให้ทำแบบทดสอบ  Gesell  Drawing  

Gesell Drawing
     เนื้อหาที่เรียน
แนวทางการดูแลรักษา
1.หาสาเหตุที่ทำให้เกิดความบกพร่อง
2.ดูความผิดปกติร่วม  เช่น หูหนวก  ตาบอด
3.รักษาตามสาเหตุ
4.ส่งเสริมพัฒนาการ
5,ให้คำปรึกษากับครอบครัว

ขั้นตอนในการดูแลเด็ก
1.คัดกรองพัฒนาการ
2.การตรวจระเมินพัฒนาการ
3.วินิจฉัยและหาสาเหตุ
4.การรักษาและส่งเสริมพัฒนาการ
5.การติดตามผลและประเมินผลระยะยาว



วันจันทร์ที่ 6 มกราคม พ.ศ. 2557

บันทึกการเรียนวันที่ 2 มกราคม 2557

          เนื่องจากวันนี้เป็นวันขึ้นปีใหม่จึงไม่มีการเรียนการสอน